河北雅和

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导语概要孩子不怕苦,不怕累,怕的是不被理解,不被真爱!

 

内容介绍
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01
不是“作业”出了问题,而是“爱”出了问题

 

很多父母一回到家,看到孩子较好句话是:“作业写完了吗?”
这句话折射出中国多少父母爱的苍白,爱的能力的缺失。
孩子在内心中呐喊:“你们爱的是我还是我的作业?”
孩子们无法理性表达内心的意识,只能用行为和父母对抗:嘴、磨蹭、坐不住、沉默不语、惹是生非......
有爱的能力的父母,一回到家,看到孩子,首先会和孩子打招呼:“宝贝,妈妈回来了,妈妈挺想你的,今天你累不累啊?别那么着急写作业,玩一会再写吧。”
孩子往往因为父母理解自己而努力,“妈妈,我写完作业再玩,我不累”。
孩子只为“爱”而努力,如果不是为爱而努力学习的孩子,可能不是“真的努力”,随着孩子长大很多问题会逐步显现。

02

换位思考,感受孩子

 

你累了下班回到家,想休息一会儿,不太想做饭,这时你的老公不关心你反而直接说:“饭做好了没有!怎么还不去做饭!”你的心情会如何?
你当时可能有两种选择,较好,生着闷气去做饭,积累抱怨,直到抱怨到一定程度集中爆发,产生恶劣影响;
第二种是表现自己的情绪,直接抱怨甚至吵架,当下就产生恶劣影响。
换位思考,这就是孩子每天回到家里听到“作业做完了吗?”“怎么还不去写作业!”的真实心情和“讨厌父母”就是“讨厌学习”的后果。

 

03

请父母关心孩子飞得累不累

 

你累了下班回到家,想休息一会儿,不太想做饭,而你老公会关心地说:“老婆怎么了?累了就不要做饭了,我们出去吃饭吧!”
你会觉得老公真好,内心的疲惫很快会消失:“别出去吃了,我马上去做。”
当人被理解、被关爱的时候,是较愿意付出努力为关爱和理解自己的人的。
请父母千万不要关心孩子飞得高不高,一定要关心孩子飞得累不累,孩子需要的是爱,而不是要求。
当家长真爱孩子的时候,孩子会对自己有要求,当孩子对自己没有要求的时候,你会发现,这个孩子不是生活在“缺爱”当中,就是生活在“溺爱”当中。
所以家长应该先在自己身上找原因,不要总觉得是孩子的问题。
很多时候,是家长不经意间的言行导致孩子写作业拖沓、不认真,甚至不愿意写作业。
我们要知道,每一个孩子的不良行为表现不是天生就这样,而是跟后天的影响有关系。
相信很多家长在孩子的学习方面或多或少也有这样的情况,接下来,给大家分享:对待孩子的学习,家长应该怎么做更好。
1. 孩子写作业的时候,家长要怎么做?
  • 很多家长是这样的:

一边看电视或者拿着手机玩,一边监督孩子,嘴里不停叨叨:“写快点”、“别磨蹭”、“不准看电视,好好学习” 。
这时,孩子心里是很不高兴的:“凭什么你就能看电视,我就不能看,真不公平。”
  • 你这样做会更好:

在一旁看书,不打扰孩子学习写作业,当孩子有不懂的地方,能及时问你,给孩子营造浓厚的家庭学习氛围。
孩子会受你的感染,心态平和,心思都在学习上。因为,你做了一个很好的学习榜样。
2. 孩子写作业拖拉、不专心,很晚作业都没写完。
  • 很多家长是这样的:

想到第二天孩子还要上学,自己也要上班工作,就会训斥孩子:“你气死我了,怎么还没写完!我不看一会都不行,快点写!我看着你。”
虽然家长很焦急,但孩子并不着急,依然慢慢悠悠,或者因为家长在一旁盯着感到紧张而写不出来。
  • 你这样做更好:

严肃、平静地对孩子说:“写作业是你自己的事,你要对自己的事负责。现在到了睡觉的时间,没写完也不准写了,明天自己去学校跟老师解释吧。”
孩子会意识到是自己的原因,心里想:“没做完作业,怎么好跟老师说呀,看来明天写作业得快点,不然会被老师批评。”
适当地让孩子承担自己的行为带来的后果。
3. 孩子一直看电视,不睡觉也不写作业。
  • 很多家长是这样的:

催赶孩子去写作业或睡觉,孩子还是不理会,于是,怒气冲天地把电视关掉,对孩子大吼大叫。
孩子满肚子不高兴地去写作业或睡觉了,心里埋怨,说家长是“暴君”。
  • 你这样做更好:

平静对孩子说:“你该写作业了,如果写不完老师会批评的。你还想看多久?”
孩子:“我再看10分钟行吗?”
家长:“行,说话算数,到时间就关电视。”双方各退一步。
时间到了,孩子主动关电视去写作业。
这就好比我们大人常说的“给双方一个好台阶下”,道理他们都懂,但孩子不喜欢被命令。
4. 孩子作业字写得很潦草。
  • 很多家长是这样的:

一看就忍不住要发火:“怎么写得这么乱,你就不能写好点?”
甚至气得把孩子的作业撕了。孩子只是茫然,不知所措,不明白到底怎样才好看呢?久了也不当一回事了。
  • 你这样做更好:

严肃地、平静地对孩子说:
“因为作业写不工整,老师看不清楚没法批改,所以你必须重写了。这是我们说好的“规定”,不能破坏。
你看,你应该这样写字(讲述写字规范,横平竖直,大小一致)。你只要写得比你刚才的字有进步就行(和自己比),有信心吗?”
让孩子懂得“规定”的重要性,心里想:“比刚才的字有进步,容易。”孩子也会对自己充满信心。

 

5. 看到孩子不及格的单。
  • 很多家长是这样的:

训斥孩子:“你看你,就考这么点分,你看人家谁谁谁,考了一呢!你怎么就这么笨!气死我了。”
更有甚者使劲拽着孩子或打孩子。孩子心情坏到了极点,心里想:“我完了,我这么笨,学不好了,再怎么学也学不好。”
  • 你这样做更好:

其实孩子心里也不好受,你应该安慰孩子:“没考好不代表什么,关键是我们要找出没考好的原因,然后解决它,好不好,我和你一起分析一下。我相信你,下次一定会有进步。”
这样,孩子会认真地找出原因,心里想:“我要努力,我一定行。”
6. 在家长会上,因为孩子犯错或不好,被老师点名批评很没面子。
  • 很多家长是这样的:

一回家就把气撒在孩子身上,对孩子又打又骂,认为一定是孩子学习不够努力,上课不认真听才会考那么差,让自己在那么多人面前丢脸。
家长这样的做,孩子没任何自信,要么学会暴力,要么胆小,一句话不敢说,会为自己找借口开脱,学会撒谎,不敢和父母说真话。
  • 你这样做更好:

先把孩子的优点讲讲,然后分析不足的原因,鼓励孩子,相信孩子下次一定会有进步。
孩子会在你的鼓励下不断改进,给你惊喜的哦!
7. 孩子问了个问题,不懂回答。
  • 很多家长是这样的:

不耐烦或者搪塞孩子:“别瞎问了,把学习搞好就行了,脑子里每天不知道在想些啥。”
然而,孩子心里想:“哎,没劲,总说学习学习,烦死了,不问就不问。”从此,遇到难题一概略过,不求甚解。
  • 你这样做更好:

孩子有好奇心和求知欲望是好事,你可以对孩子说:“你这问题把我难倒了,能问这么难的问题,证明你动脑筋了,不错。咱们一起研究研究吧,好吗?”
孩子心里因为你的表扬和谦虚而感到高兴,以后遇到问题不会轻易放弃,锲而不舍地学习,逐渐自学能力。
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